I vår grupp som läser svenska/engelska i stället för ett nytt språk i årskurs 6 läser vi nu en lättläst version av "Flicka försvunnen" av Sara Lövestam. En spännande bok som ställer flera frågor på vägen, som aktiverar elevernas tänkande. Första lektionen arbetade vi med att studera omslaget och läsa på lite om personerna i berättelsen och vi diskuterade också vad de trodde boken skulle handla om.
Lektion två läste vi gemensamt, alla läser en bit var och vi gör stopp för att reda ut nya ord. Sen jobbar vi efter Chambers samtalsmodell. Se ovan och nedan... Det är enkla frågor som på ett bra sätt aktiverar tänkandet och leder till diskussioner i gruppen! Är hon den riktiga mamman? Varför har hon inga foton på sitt barn? Vem är MB? Mycket bra för Sva- eleverna också, eftersom det förväntas att alla ska ställa frågor på texten. På ett naturligt sätt få vi in samtalet och att öva på det muntliga. Eleverna tycker att boken är jättebra och jag behöver vara bestämd med var vi ska sluta läsa, så vi hinner svara på frågorna... men det är ju ett mer angenämt problem.
