I åk tre läser vi varje vecka Nyckeln till skatten, vår läsebok. I min svagrupp läser vi högt tillsammans på olika sätt när vi redovisar vår läxa. Ibland får de stafettläsa, d v s att de läser en mening var och måste stanna vid punkt utan att jag säger till, innan nästa elev tar stafettpinnen, eller som idag när vi bara läste ett stycke var och stannade och pratade om innehållet då och då. Vi brukar till sist nästan alltid använda oss av Cowboyen, och sammanfatta kapitlet tillsammans genom att prata om vad som hände först, i mitten och sist. Efter att ha läst och pratat så fick var och en sammanfatta en del och jag skrev elevernas ord på tavlan.
Därefter fick eleverna två och två arbeta kollaborativt. En elev har rollen som sekreterare och skriver ner vad den andra säger. Den andra eleven läser upp och ska också hålla koll på om sekreteraren skriver rätt och hjälpa till med orden.
Ett sätt där alla blir mer aktiva genom sina roller. Paren arbetar hela tiden, antingen skriver man, med talsyntes på så klart, så att man också hör, eller så läser man och håller koll på stavningen. Samarbete tränas också. Sen måste man också byta roller så att man får öva på båda. Ett uppskattat arbetssätt av eleverna. : )
Ha det fint i höstmörkret!
/ Jenny
