Hej!
Vilken vinter vi har här i norr. Konstant kallt väder, ca - 20 vareviga dag...nu börjar vi längta efter mildare väder...
I skolan övar vi mycket på att skriva olika texttyper. På mellanstadiet i femman har vi arbetat med faktatexter och den beskrivande texten.
Jag har använt mig av Tia Ojalas bok Språkkraft för år 4 - 6, som jag verkligen kan rekommendera. Den är strukturerad, enkel att arbeta efter och har en bra modelltext till varje genre. Här ser ni modelltexten om Sverige. Den bearbetar vi genom att läsa, diskutera och förklara ords och frasers betydelse och dessutom genom att svara på frågor om innehållet.
Vi läste några olika faktatexter om Sverige, här är en text från ne.se, som vi har använt till att leta efter verben har och är. Det är viktigt att veta att verben i faktatexter i regel står i presens, och att använda markeringspennor är ett bra och roligt sätt att tydliggöra det. Det blir som en lek att läsa och leta efter orden, färglägga dem och till sist räkna hur många vi hittade.
Därefter inleddes fas 3, där vi gemensamt förhandlade om ords betydelse igen, och tillsammans skrev stödord, ni ser att boken har förberett för detta på ett pedagogiskt sätt.
Utifrån den gemensamma tankekartan om Sverige fick alla skriva en egen text i boken. Några gjorde det två och två. Som ni ser har boken rubriker och underrubriker och en form som gör att eleverna kan arbeta inom vissa ramar. För mina elever är detta perfekt, de ser hur mycket de ska skriva under varje rubrik, vilket också ger en viss trygghet.
Att arbeta efter cirkelmodellen gör att stoffet blir genomarbetat flera gånger, vilket framförallt sva-eleverna behöver. Från det gemensamma till det självständiga. Dessutom bearbetas både ordförråd, grammatik och genrens struktur.
Det som återstår är att bearbeta de ämnesspecifika orden igen. Det kommer jag att göra muntligt genom att skriva orden på lappar som eleverna sen ska beskriva och de andra ska få gissa ordet. Jag återkommer till detta här på bloggen.
Ha det fint!
/ Jenny
