Något som jag skrivit om förut är att arbeta med huller om buller meningar. Strax före sportlovet arbetade jag med detta med sva-gruppen i år 1. Vad är då syftet?
Att verkligen arbeta med avkodning och läsa orden noga.
Att arbeta med meningsbyggnad och ordföljd. Speciellt viktigt för sva eleverna.
Att analysera, tänka och få experimentera med språket på ett lekfullt sätt.
Jag tog meningar ur läseboken, Den magiska kulan och ur Svenskbiten, från texter som vi redan läst och på så sätt hade förförståelse för. Sen delade jag ut en mening i taget som de fick läsa, för sig själv. Jag gick runt och läste med dem som behövde hjälp. Därefter fick de klippa sönder meningen och klistra upp den igen, fast nu med orden i rätt ordning. När de var färdiga med en mening fick de en ny.
När eleverna får läsa enstaka meningar, en i taget, får de koncentrera sig på att avkoda orden rätt. Detta är speciellt viktigt för de elever som fortfarande håller på att "knäcka läskoden". Stöttningen är i det här fallet att just bara ta ett ord i taget och foga samman till enkla meningar. De som har kommit längre hinner fler meningar och kan få arbeta med svårare meningar.
För sva-eleverna är detta ett ypperligt tillfälle att arbeta med ordföljden i meningar, de får verkligen bearbeta och öva på det momentet.
När vi var klara med några meningar såg eleverna ändå ett sammanhang från de böcker vi läst innan. Det är alltid uppskattat att känna igen en text, det blir lite aha-känsla.
Ha det fint!
/ Jenny
