måndag 28 november 2016

Att utveckla språket med hjälp av ipad


Jag har mer och mer börjat använda mig av ipad när jag arbetar med våra nyanlända med syfte att utveckla språket. Det är ett utmärkt sätt att öva uttal, meningsbyggnad och ordförråd. De barn jag har arbetat med på det här sättet är verkligen i början av sin svenska språkutveckling och behöver ganska mycket stöd.

När eleverna kommer in från rasten exempelvis, eller på måndagen när de vill berätta något om sin helg, då får de berätta högt för gruppen. Tillsammans formulerar vi hänsynsfullt om deras meningar, så att det blir korrekt svenska, och därefter läser vi dessa högt.

Nästa steg är att de helt enkelt får skriva sina respektive meningar på ipaden. Då använder vi oss av Skolstil, och det fiffiga med den är ju att det finns talsyntes som dels säger alla ljud när de skriver och dels läser upp hela den skrivna texten. Toppen! Det blir ytterligare en repetition av det sagda/nedskrivna. Och så är det en helt annan röst än deras egen, eller frökens..

Ett enkelt och funktionellt sätt där man utgår från elevernas vardagsspråk, vilket engagerar dem. Samtidigt som man utvecklar språket utvecklas också ordförrådet. Eleverna får både prata, skriva och läsa, vilket  kännetecknar ett språkutvecklande arbetssätt.

Ha det bra!
Jenny

Läslyftet: Textsamtal och arbete före, under och efter läsning.


För att öva på läsförståelse och få kognitivt utmanande uppgifter där eleven måste tänka till, är sant eller falskt meningar ett bra sätt. Efter att vi läst texten så skrev jag ut meningar som var antingen sanna eller falska. En mycket bra uppgift där de hajade till, när de upptäckte att det liknade ett "spel". Det var riktigt skoj, och man avslöjar sig själv om man inte tänker till innan man svarar... Antingen kan man ju göra det i grupp eller i par. Ett tips från Läslyftet! : )


Här ser ni vår plansch där vi samlat uppgifter som utgår från boken Vanten. Vår bildpromenad som vi startade hela arbetet med, och vårt arbete med ordklasser. Eleverna har fått leta och stryka över verb och substantiv och sen gjorde vi en lista, eleverna skriver på ipaden. I skrivande stund håller eleverna som bäst på med att skriva egna sagor, utifrån fyrarutan.  Att samla saker på väggen tycker jag blir en bra, synlig dokumentation både för eleverna och för mig själv.

Ha det fint!
/ Jenny

torsdag 17 november 2016

Vad ska vi göra? Ett radioprogram från UR, för nyanlända


Vill tipsa om detta radioprogram som heter "Vad ska vi göra?" Det är ett svenska som andraspråksprogram för skolår 1 - 3, på Utbildningsradion. Det handlar om Bengt och hans papegoja som hittar på olika saker. En lärarhandledning kan man skriva ut och till varje avsnitt finns också ett kortmemory som man kan använda på lite olika sätt. Jag brukar repetera ordbilderna först, innan vi spelar memory, som är ett oväntat uppskattat spel, tycker jag..därefter lyssnar vi på programmet och sen brukar vi skriva orden och rita till. Man kan ju också lyssna på avsnittet igen och leta efter vissa begrepp, det har vi också gjort. Jag tycker att detta passar bäst till de som är nyanlända.

Programmet är enkelt, handlar om vardagsnära ord och händelser, och så känns det lite ovanligt att "bara" lyssna på ett program. Man märker att eleverna från början förväntar sig att det också kommer en film men sen gör det ju inte det. Varje avsnitt är ca 15 min. Ett riktigt användbart läromedel som jag har haft nytta av! Testa! 

Ha det fint!
/ Jenny